中国儿童心理卫生问题发生率是普通人的5-10倍，您得知后有何感想？
孩子沈溺于电子游戏或网络怎么办？
孩子得了焦虑症、强迫症怎么办？
您和孩子相处不融洽怎么办？
什么样的环境设置有利于孩子形成良好的行为习惯？
调教孩子的行为首先要做什么？
如何不动声色的调教孩子的行为？
为什么孩子调皮捣蛋？
什么叫“积极忽视”，“积极忽视”对纠正孩子行为有效吗？如何做呢？
怎样恰当使用奖励和惩罚，使孩子礼数周到，行为出色？
什么是科学的家教原则?
孩子犯了错误，应该怎么办？
孩子的问题行为有哪些类型，分别代表什么含义？
孩子调皮捣蛋或不规行为的背后是什么意思？
如何分析孩子的问题行为？对于不同的问题行为如何开展科学家教？
如何找出影响和控制孩子行为的信息？
什么是无条件奖励？为什么无条件奖励会重塑孩子的行为？
“格物致知”为什么能重塑孩子的行为习惯，如何做？
心理咨询师如何有效的帮助家长处理在家庭教育方面遇到的问题呢？
亲爱的朋友
不知道以上问题是否也是您心中的疑问呢？又或者其中某一个或几个问题涉及到的现象正在您的身边发生着并让您为之而感到困扰呢？为了回答以上问题并帮助到您，请允许我们“完美赢家--身心灵成长俱乐部”在这向您郑重推荐于
届时将由美国加州行为心理学会理事黄伟合博士主讲，原华中科技大学同济医学院附属梨园医院李丹副教授等辅助讲授和实习辅导。学员可以在最短的时间内掌握积极家教的操作技术和技巧。
黄伟合博士
个人简历：
安徽大学哲学学士、上海华东师范大学哲学硕士
美国南伊利诺州大学哲学博士、行为心理学硕士
美国加利福尼亚州发展服务部东湾分区中心行为心理学家
美国民族大学（National University）教育学院兼职教授
中国华东师范大学特殊教育系兼职教授
全美心理学会会员、全美自闭症协会会员、国际行为心理学会会员
美国加利福尼亚州行为心理学学会理事、美华精神健康协会顾问
曾用中英文发表过大量心理学的著作和论文
著有《积极家教》、《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》和《用当代科学征服自闭症》
获2010年国际自闭症研究协会所颁多元化奖
参与积极家教项目经历：
从1992年至1997年，黄伟合博士在美国伊利诺州与当地州政府的儿童家庭服务部（Department of Children and Family Services）合作，为数以百计的家庭提供了有关积极家教的辅导；帮助家长提升科学家教的理念和方法，指导她们培养孩子技能的方法和处理行为问题的策略。
从1997年到目前为止，黄伟合博士在美国加州发展服务部（Department of Developmental Services）东湾分区中心任行为心理学家，为数以千计的儿童及其家庭提供咨询及支持，帮助家长学会教育有各种需要的孩子。
黄伟合博士将这些丰富的临床经验与他的科学研究和高校教学结合起来，在无数的学术会议上和家长会议上为专业人员和各民族家长作有关家庭教育的工作坊，并在美国和中国的许多大学里教授有关心理学和青少年儿童教育的课程。黄伟合博士的著述被国内许多大学研究生院、专业咨询公司、和各类服务机构采用为标准教程，从而产生了广泛的影响。
李丹教授
1985年7月毕业于原湖北医科大学医疗系（现武汉大学医学院）。
1985年7月—1988年1月工作于武汉市儿童医院
1988年1月—2006年4月工作于华中科技大学同济医学院附属梨园医院，担任儿科副主任医师、孤独症儿童康复训练中心主任，副教授、硕士生导师。
湖北省孤独症儿童康复协会 秘书长
湖北省心理咨询师协会常务理事
全国心理卫生协会儿童心理委员会会员
湖北省心理卫生协会 会员
湖北省儿童全面发展研究会 会员
“十一·五”中残联“智力残疾儿童康复养护试点中心”评估专家组成员。
研究方向：
儿童青少年心理健康、儿童学习能力培养、家庭教育对儿童青少年全面发展的影响、特殊需要儿童的康复
什么是积极家教
Small changes, big differences 教育小改变，行为大改观
积极家教（Positive Parenting）是一种以预防为主的家教方式，采用多种方法与技巧提升家长的家教策略，目的是通过教导家长学习一些方法和技巧来预防孩子在发展过程中的一些行为问题、情感问题等。对于已经出现不同程度问题的孩子通过引导家长采用积极的干预措施，从根本上矫正孩子的不良行为。
积极家教的目的在于教导家长方法，提升家长家庭教育的技能，使得家长在辅导结束后能够独立的管理孩子的行为。在这个家教辅导的过程中家长所学的技能要得到泛化，使得家长能够在不同的环境下面对不同的行为都能轻松应对。
积极家教的创立及其发展
积极家教是由澳大利亚昆士兰大学教授马修桑德、卡罗尔马基和卡伦及他们的同事所进行的研究。
在美国实施半个多世纪，以社区卫生服务中心的形式免费提供给家长。2006年，在美国联邦政府的支持下1100个积极家教服务机构为1600万美国公民提供了服务。报告显示：以数据为支撑的积极家教服务成功地改善了亲子关系和家庭生活的质量。
在英国、德国、瑞士、比利时、荷兰、加拿大、澳大利亚、新西兰、香港等国家和地区也已有超过30年的推广历史，均取得良好效果。
2005年黄伟合博士结合自己近20年在美国参与积极家教项目的经验和东方伦理文化著成《积极家教》一书，从而将这一在国际上取得广泛成功的家教理念和方法引入中国。作为黄伟合博士在中国的唯一指定合作者，李丹教授通过数年的理论学习和实践探索，已完成了对数百个家庭的辅导。家长通过学习“积极家教”的科学教子理论和技能，使孩子的学习成绩得到明显提升，行为表现出色。
积极家教的特点
1 服务的全面性
针对不同的家庭、不同的人群及不同程度的行为划分等级，制定相应的方案，以满足各种不同的需求。
2 量身定做的计划
根据每个孩子家庭的不同，制定个别化的计划，提供给家长一种最便捷、最有效的服务。
3 服务形式的多样化
为了提供给家长最好的服务，在辅导的过程中融入了多种形式的干预。如：一对一的个别指导、团体的集中培训及技能指导等。
4 多种训练方法
在辅导中会有各不同领域从事儿童心理行为治疗工作的专家为家长提供帮助，同时在辅导中可以培养一批专业的队伍从而帮助更多需要帮助的家庭。
积极家教的三大心理学理论基础：
1. 行为分析
2. 认知科学
3. 沟通理论
为什么选择积极家教
l 积极家教（Positive Parenting Program (PPP)） 是有科学根据的家长教育项目
l PPP可以提高家长的家教技能，改善儿童的行为与情感
l PPP也可以增进家长之间的沟通与感情
通过本次课程的学习您将有哪些收获
- 学习并理解应用行为分析基础理论
- 了解到孩子行为背后的真正原因
- 学会如何恰当的选择目标
- 明白如何有效的管理孩子和自己的行为
- 掌握不同行为问题的应对方法及具体技巧的实施
- 具体实施的过程中针对不同的问题进行自我调节和管理
- 在未来发展的过程中如何合理的制定目标
- 获得湖北心理咨询师协会颁发的“积极家教培训班”结业证书
此外
1）积极家教推广期凡报名参加学习的学员均可获得“完美赢家--身心灵成长俱乐部”赠送的会员卡一张，有效期一年，期间参加“完美赢家--身心灵成长俱乐部”举办的所有沙龙活动均可享受会员五折优惠
2）完成积极家教一、二阶学习后经由“积极家教教练团”认可，可取得积极家教项目兼职辅导员资格。完成三阶的学员在取得“积极家教教练团”认可后，可获得积极家教项目的加盟资质，开设服务点并获得“积极家教教练团”的后期技术支持。
学费：1600元/人
授课老师和主办单位期待您的参与
咨询热线：13476133949 孔娟
13871344468 雷女士
13971093917 陈先生
地址：武汉市江岸区解放公园路49号解放社区内