积极家教的理论基础
积极家教的三大理论基础：行为学、沟通学、认知学。
1、行为分析及其方法，是家庭教育金字塔的重要一翼。父母用行为分析及其方法，可以培育孩子的良好行为而控制其不良行为。运用应用行为分析的基本理论及技巧，简称（ABA），其来源为斯金纳的操作性条件反射。
2、沟通理论的理论与方法是金字塔的基础。
3、而当孩子长大到上学的时候，其认知能力将慢慢地提高。因此也就有必要运用认知科学来培养孩子良好的认知模式和心理素质。
积极家教的原则
1、确保提供一个安全而且充满吸引力的环境。
在这个环境中，没有任何的危险，孩子可以进行游戏，并且在这个环境中孩子可以自我探索、学习、思考等，同时还可以促进孩子各方面能力的发展。
2、营造一种积极的学习氛围
教导父母如何有效的扮演自己的角色，对孩子做出的每一个行为如何积极的反应，并进行教导（如，请求帮助），通过运用提示、任务分析等方法引导孩子学会解决问题的方法，拓展孩子的能力，培养社交技巧等。
3、一以贯之的执行行为准则
教导孩子运用正确的行为来表达自己的需要从而替代那些不良的行为，首先家长要进行示范，无论任何情况下都要保持一致。具体方法包括：（1）制定不同环境下行为的规则；（2）约定；（3）指令清晰、内容与孩子的能力相符；（4）行为后的结果；（5）隔离；（6）积极忽视。这些方法将在自然环境中教导家长，并且在不同的环境中进行泛化其技能。
4、对孩子要有恰当合理的预期
对造成孩子行为问题的原因进行客观的分析，制定的目标也要符合孩子的生理、能力的发展，不然家长会因为孩子无法达到目标而烦恼，同时教导家长一些儿童发展心理学的知识。
5、增强家长自我的管理
作为家长很容易受到来自各方面因素的影响，要时刻调整自己的情绪和压力。