不知不觉上了一期的PRT了。在这期的学习中，在沈老师的指导下让我们家长受益匪浅。
在这40个小时里，我们知道了怎么更好的使用强化物，从一开始的最初级的食物开始，到活动再到游戏。根据他的喜好引导他，玩具从一开始他喜欢的汽车，风车。因为他喜欢电风扇但是又不能让他玩电风扇，我们就让他画电风扇，画了一段时间，他不是很喜欢了我们就教他用橡皮泥捏电风扇。就他喜欢的电风扇，我们就从中让他学习画和捏的技能扩展了他的兴趣范围。现在他已经可以在部分协助下画简单的汽车和风车了，橡皮泥他也很喜欢玩，喜欢捏鱼，蛋糕，橡皮泥现在也是他很喜欢的一项活动了。
原来回家做些有难度的作业他一发脾气或闹情绪的时候我们家长也很急，很无助，不知道怎么办。现在我们知道分析他闹脾气的原因，是身体不舒服还是难度太大他做不到，还是他懒惰逃避作业，也会根据不同的情况做相应的调整。该坚持的就坚持绝不妥协，时间长了孩子也知道了：哪些是没有条件讲的，该做的必须做，做完了也会有相应的奖励，也就配合了。
我们现在还学会了使用时刻表，把每天的安排用一个白版写好，挂在房间里。他放学回来就让他看，几点到几点吃饭，然后可以看一段时间的电视，可以选择喜欢的碟片。然后几点到几点学习，学习后可以玩游戏。每天的时间段都一样，但是游戏和碟片可以自己选，玩的时候陪他玩让他玩得开心，他满足了也会有学习的兴趣。每个礼拜休息的时候让他自己安排一个自由活动，分享控制权，他有满足感就心情好，心情一好，学习的状态就好，大家都开心！
原来他怕的东西我们尽量不让他看到或碰，但是现在我们知道了逃避是不行的，逃不了一辈子总是要面对的，比如说气球，医院。我们也慢慢的让他接触，先买回一些医生玩具在家里玩下游戏，让他知道医院是干什么的，为什么要去医院，带他在医院走走。当然现在还是有些怕，但是比以前还是好多了，现在气球就不怕了。
当然还有很多事情，沈老师给我们的帮助。有些行为我们很在意很紧张觉得是问题行为，经过沈老师的分析，不是什么问题行为，不需要太在意，一段时间后就退了没有了。在后来的生活中我们也学会了分析，自己也没有原来那么紧张了。
当然以后也还有很多的问题需要你们的帮助和指导
在这里我要谢谢麟洁中心给我们这个学习的机会，给我们家长这个负责的老师沈老师，谢谢你们！